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| 激趣·质疑·研讨·实践·创新——职校实习五步教学法实践探索 | |
| 引用本文： | 舒勇.激趣·质疑·研讨·实践·创新——职校实习五步教学法实践探索[J].中国科教创新导刊,2007(16):39-40. |
| 作者姓名： | 舒勇 |
| 作者单位： | 舒勇（新昌技工学校,浙江绍兴,312500） |
| 摘 要： | "激趣·质疑·研讨·实践·创新"五步教学法,它是立足于职高学校学生的心智实际,遵顺科学的教学规律,结合二十一世纪知识经济条件下,对劳动力人才的要求,它的目标是培养学生职后生存发展创新能力,训练学生脑、手并用,变"学会"为"会学",以提高课堂教学效果. |
| 关 键 词： | 五步教学法 学生能力 实习操作 |
| 文章编号： | 1673-9795(2007)09(a)-0039-02 |
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