| 教育期望、社会资本与贫困地区教育发展 |
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| 引用本文： | 安雪慧.教育期望、社会资本与贫困地区教育发展[J].教育与经济,2005(4):31-35. |
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| 作者姓名： | 安雪慧 |
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| 作者单位： | 西北师范大学,教育学院,甘肃,兰州,730070 |
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| 摘 要： | 本研究的目的在于考察家庭、学校的社会文化资本对儿童教育参与程度以及学业成绩的影响。通过研究发现，儿童的教育期望、学业自信、学业努力和学校情感问题时他们学业成绩的提高有积极的作用．这种影响并不亚于我们以往所研究的家庭社会、经济特征对儿童学业成就的影响；家庭、学校的社会和文化资本因素以及学校课堂环境时儿童的教育期望、学业自信、学业努力程度的提高和学校情感问题的解决都起着重要的作用。因此，在分析影响学业成绩的因素时，不能单纯考虑儿童的家庭经济和人力资本特征。还要考虑与家庭、学校相关的一些社会文化资本因素。我们可以通过社会、文化资本以及学校环境的改善来提高贫困地区儿童的学业成就。从而达到发展贫困地区教育的目的。
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| 关 键 词： | 教育期望 社会资本 文化资本 学业成就 贫困地区 |
| 收稿时间： | 05 11 2005 12:00AM |
Educational Engagement, Social Capital and Educational Development in Poor Area |
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| AN Xue-hui.Educational Engagement, Social Capital and Educational Development in Poor Area[J].Education & Economy,2005(4):31-35. |
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| Authors: | AN Xue-hui |
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| Institution: | College of Education, Northwest Normal University, Lanzhou 730070, China |
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| Abstract: | This paper is to research the relationship between social-cultural capital and children's educational engagement,defined in educational aspiration,academic confidence,industriousness and alienation from school,and school achievement.The result indicates that children's educational achievement is strongly affected by the educational engagement,which is equal to the social-economic characteristics.The social and cultural capital at home and in classroom play an important role to advance children's educational engagement.So we can change social and cultural capital to develop education in rural or poor area China. |
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| Keywords: | educational aspiration social capital cultural capitah school achievement poor area |
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