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| 用数学思想方法培养学生思维的灵活性和创造性 | |
| 引用本文： | 王丽华.用数学思想方法培养学生思维的灵活性和创造性[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2000(3). |
| 作者姓名： | 王丽华 |
| 作者单位： | 乌海市三中!邮编016000 |
| 摘 要： | 创造能力的培养已是素质教育的一个重要方面 ,在数学课堂教学中 ,注意渗透数学思想方法 ,用数学思想方法揭示知识的实质 ,是一项值得探讨的教学方法。教材往往只研究问题的基本形式 ,并用与之相应的习题让学生训练 ,这样学生把有关问题做遍了 ,也只能是把握问题的某个方面。因此教师要吃透教材 ,挖掘课本深层次的知识点 ,用数学思想方法研究问题的变化形式 ,以培养他们的灵活性和创造性思维。1、引导学生参与知识的发生过程 ,通过知识的形成过程逐步培养学生的抽象概括能力、归纳猜想能力和应用数学模型的意识例如初中代数第三册的“一元二… |
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