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| 如何用“三步阅读法”上自读课 | |
| 引用本文： | 柴云生.如何用“三步阅读法”上自读课[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2000(Z1). |
| 作者姓名： | 柴云生 |
| 作者单位： | 内蒙古包头市回民中学!邮编014000 |
| 摘 要： | 从 教十几年 ,我在语文教改方面做了一些尝试 ,特别是近几年来 ,我与同行们一起摸索进行“感知、理解、消化”三步阅读法的教改实验 ,积累了一些经验 ,也取得了一些成绩。这里 ,我结合自己的一节课 ,谈谈我在阅读教学和培养学生阅读 (自读 )能力方面的一些做法和体会。一、指导思想及操作思路1.指导思想。(1)遵循“感知—理解—消化”的认知规律 ,进行阅读 (自读 )教学 ,培养提高学生的阅读能力。(2 )优化自读课 ,提高学生自学能力。2 .操作思路。教育学理论认为阅读能力可以分解为四种成分 ,即认读能力、理解能力、评价 (鉴赏 )能力、活用… |
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