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| “以生为本”理念课堂实践反思 | |
| 引用本文： | 徐莉.“以生为本”理念课堂实践反思[J].中学教学参考,2014(22):68-68. |
| 作者姓名： | 徐莉 |
| 作者单位： | 江苏南通市启秀中学,226001 |
| 摘 要： | <正>"以生为本"是"自学·议论·引导"教学核心理念教育观。现结合我的一节公开课,谈谈对这一理念的体会感受。一、以生为本,定位学生的知识水平对于在第一次试讲中,学生启而不发、课堂气氛沉闷的原因,参与听课的朱怡梅、陶春如和蒋晓玲老师给了我答案:课堂内容与教材相比,拓展得太多,内容太深,对于初一第一学期的学生来说用原版视频让学生视听感恩节的起源难度太大,学生无法理解。感恩节的起源对学生来说是难点,如何进行讲述,我在备课的时候 |
| 关 键 词： | “以生为本” 实践反思 课堂 教育观 公开课 教学 议论 自学 |
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