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| 铺设高效的词汇记忆平台——课堂词汇教学的操作策略 | |
| 引用本文： | 雷镅.铺设高效的词汇记忆平台——课堂词汇教学的操作策略[J].中学教学参考,2014(22):58-59. |
| 作者姓名： | 雷镅 |
| 作者单位： | 广西百色市百色高级中学,533000 |
| 摘 要： | <正>学生学习能力的差异很大程度体现在个体的记忆能力的差异上,词汇记忆难是学生学习英语过程中尤为突出的问题。记忆与遗忘的矛盾、短时记忆和长效记忆的矛盾,以及词汇量大却零散无联系的问题,成为学生学习全过程需要克服的重重障碍。因而,帮助学生解决词汇记忆困扰是教师词汇教学中亟待完成的重要任务之一。记忆的方法不是唯一的,各种方法的有效程度亦因人而异。机械记忆快捷但记得快,忘得也快。教师有必要引导学生认识自身的记忆 |
| 关 键 词： | 词汇记忆 操作策略 词汇教学 课堂 铺设 学习能力 记忆能力 学习英语 |
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