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| 大班幼儿美工区环境创设的探索与实践 | |
| 引用本文： | 薛安琪.大班幼儿美工区环境创设的探索与实践[J].学周刊C版,2014(32). |
| 作者姓名： | 薛安琪 |
| 作者单位： | 江苏省常州市刘海粟美术幼儿园; |
| 摘 要： | 区域活动是集中教育活动的有效延伸。美工区活动中,幼儿的兴趣往往来自于材料,幼儿的各项发展更依赖于对材料的操作。因此,作为教师的我们应该重视创设适宜的区域环境,让幼儿根据自己的需要自由选择,自主活动,在比较宽松、随意的氛围中,促进幼儿各方面能力的发展。 |
| 关 键 词： | 美工区 环境创设 幼儿 |
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