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| 中小学生的幸福观及其教育意义——以初一学生为例 | |
| 引用本文： | 曹飞.中小学生的幸福观及其教育意义——以初一学生为例[J].思想理论教育(上半月综合版),2013(7). |
| 作者姓名： | 曹飞 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院基础教育科学研究所,北京,100101 |
| 摘 要： | 中小学生幸福感评价的基本问题包括幸福感的内涵、构成、特点,学生的幸福观,幸福的意义等.虽然人们对幸福有多种看法,但幸福感作为个体主观感受的观点是各个层面的共识.从这一基本认识出发,我们以学生对幸福的理解和感受为基础,对幸福感若干基本问题进行了探讨.本文仅从中小学生幸福感评价的角度对学生的幸福观进行分析,以期为幸福感测评打下基础,并为改进教育工作、促进学生健康成长提供参考. |
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