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| 情境评价模式的探索与实践 | |
| 摘 要： | 一、模式概述
鄱阳街小学一直致力于探索怎样在情境体验中评价学生。经过实践和研究，我们构建了学校“情境评价模式”，即从问题出发，基于儿童的认知与生活经验，创设鲜活的成长情境，在情境中予以评价，进而激发学生个体自我成长的内驱力。 |
| 关 键 词： | 情境体验 评价模式 实践 自我成长 学生个体 生活经验 内驱力 小学 |
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