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| 小学阅读教学的多重对话探究 | |
| 引用本文： | 葛百灵.小学阅读教学的多重对话探究[J].新课程研究,2009(4). |
| 作者姓名： | 葛百灵 |
| 作者单位： | 天台县白鹤镇中心小学 |
| 摘 要： | 对话教学给语文课堂注入了生机与活力,从根本上确立了人与作品之间、人与人之间的精神联系,教师应该把握好学生自主与教师引导、人文精神与双基落实、合作探讨与独立思考这三对关系,在个性化阅读、探究性阅读、体验性阅读、品味性阅读和情感性阅读中进行对话,让对话教学撑起小学语文新课程阅读教学的一片蓝天。 |
| 关 键 词： | 语文教学 阅读对话 途径方法 |
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