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| 实验教学中培养创造思维能力的尝试 | |
| 引用本文： | 张卫龙.实验教学中培养创造思维能力的尝试[J].教学仪器与实验,2000,16(7):13-13. |
| 作者姓名： | 张卫龙 |
| 作者单位： | 江西省新干中学 |
| 摘 要： | 素质教育的核心是培养创造型人才,培养创造能力的核心和关键是发展学生的创造性思维能力,使之思维开阔,善于从不同角度思考问题,尽可能提出多种设想和答案,灵活地变换影响事物的质和量的某种因素,产生新思路,使问题得到最佳解决。如何在实验教学中培养学生的创造思维能力,为此,我做了如下尝试,取得良好效果。 一、创设问题情境,加强方法教育,开阔思维境界学生是实验教学的主体,有效地培养学生的创造思维,必须增强学生的主体意识。为此,教学中要注意激发学生的思维动机,培养学生的思维方法,优化学生的思维品质,训练学生的思维方式。例如高… |
| 关 键 词： | 实验教学 创造思维能力培养 中学 |
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