|
|||||
|
|
| 网络:教师校本教研的有效平台 | |
| 引用本文： | 杨成钱.网络:教师校本教研的有效平台[J].现代教育科学,2007(2). |
| 作者姓名： | 杨成钱 |
| 作者单位： | 苍南县教师进修学校 浙江苍南325800 |
| 摘 要： | 网络为教师自我反思、同伴互助、专业引领等校本教研的三个核心要素提供了有效平台,教师要通过QQ、Email、BBS、Blog等网络交流工具,充分地进行网络交流和学习活动,为校本教研开辟新的舞台,促进自身专业更快发展。 |
| 关 键 词： | 网络 校本教研 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |