利用图书馆进行心理健康教育初探 |
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引用本文: | 魏丽丽.利用图书馆进行心理健康教育初探[J].天津教育,2005(11):38-38. |
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作者姓名: | 魏丽丽 |
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作者单位: | 天津市滨湖中学 |
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摘 要: | 当代青少年的心理健康问题日益成为人们关注的焦点,加强中学生心理健康教育已经刻不容缓。从中学生的学习和生活实际看,对他们影响较大的因素有:学习、升学竞争引起的过度焦虑;人际交往中的心理矛盾与冲突;与父母缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突;社会的迅速发展变化与心理承受力发展滞后的矛盾等。不论是学校还是家庭,一直以来忽视对学生非智力因素的培养,缺乏对学生良好心理素质的培养,影响了学生人格的健全发展和心理素质的提高。他们的心理健康知识几乎是空白,他们的交往能力、适应能力或处理问题能力都欠缺,这些缺陷使得他们难以适应社会和环境的变化,难以承受现代社会日益增多的各种压力,难以应付各种突发事件,因此,产生心理问题在所难免。学校图书馆是学生开展活动的第二课堂,应积极调动各种因素,发挥辅助功能,配合学校相关部门做好中学生的心理健康教育工作。应从以下几方面入手。
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关 键 词: | 心理健康教育工作 学校图书馆 学生非智力因素 利用 心理健康问题 心理矛盾 现代社会 心理素质 交往能力 |
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