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| 高中化学新课程探究式学习评价的案例研究 | |
| 引用本文： | 王霞,王后雄.高中化学新课程探究式学习评价的案例研究[J].中学化学教学参考,2010(8). |
| 作者姓名： | 王霞 王后雄 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育研究所; |
| 摘 要： | 以学生基本概念知识的学习、实验设计和操作知识的掌握与问题解答知识的应用为研究专题,运用认知心理学原理,根据新课程改革评价需要,以氧化还原反应、氨的化学性质及化学反应守恒问题为例,对高中学生化学探究式学习评价进行设计,为化学学习评价的优化和完善提供参考。 |
| 关 键 词： | 探究式学习 学习评价 评价量化 |
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