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| 建构主义与创新教育 | |
| 引用本文： | 韩会景.建构主义与创新教育[J].海军院校教育,2000(3):71-72. |
| 作者姓名： | 韩会景 |
| 作者单位： | 海军潜艇学院 |
| 摘 要： | “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”因此，如何实施创新教育，培养具有创新精神和创新能力的高素质人才，以适应当前和未来军事领域激烈竞争的需要，是当前各军事院校进行教学改革的重要任务。本文旨在论述建构主义学习理论与创新教育的关系。一、建构主义学习理论简介乔纳森于１９９１年对建构主义作出如下解释：实在无非是人们的心中之物，是学习者自己构造了实在或至少是按照他的经验解释实在。建构主义对学习的观点是：知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情景即社会文化背景下，借助他人的帮助，利用… |
| 关 键 词： | 创新教育 建构主义 学习理论 |
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