|
|||||
|
|
| 克拉申第二语言习得理论对高职英语写作的启示 | |
| 引用本文： | 朱俊虹.克拉申第二语言习得理论对高职英语写作的启示[J].考试周刊,2011(27):100-101. |
| 作者姓名： | 朱俊虹 |
| 作者单位： | 成都电子科技大学,外国语学院,四川,成都,611731 |
| 摘 要： | 写作是英语语言应用能力的一种综合体现,也是高职高专英语教学中的重点和难点。本文以克拉申第二语言习得理论中的＂输入假设＂和＂情感过滤假设＂为理论依据,探讨了该理论在高职高专英语写作教学中的应用和启示。 |
| 关 键 词： | 克拉申第二语言习得理论 高职英语写作 应用和启示 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |