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| 农村中职学校工学融合教学模式的实践探索 | |
| 引用本文： | 黄娴,林秀蓉.农村中职学校工学融合教学模式的实践探索[J].广西教育,2022(32):125-128. |
| 作者姓名： | 黄娴 林秀蓉 |
| 作者单位： | 南宁市上林县职业技术学校 |
| 基金项目： | 2021年广西职业教育教学改革研究项目课题“基于中职计算机应用专业‘以工作过程为导向’的教学探索”（GXZZJG2021B76）的研究成果； |
| 摘 要： | 本文论述从学校实际出发、以工作过程为导向，围绕“在工作中学习，在学习中工作”的教学理念，积极探索农村中职学校工学融合的改革实践措施，提出遵循岗位生产规律将碎片化学科知识梳理成工作导向指南、遵循职业成长规律将学生培养成职业人、遵循环境育人规律建设具有真实生产岗位功能的“岗位教室”等工学融合策略。 |
| 关 键 词： | 中职学校 工学融合 岗位教室 |