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| “后进生转化”别议 | |
| 引用本文： | 林乐波.“后进生转化”别议[J].当代教育科学,2004(10):53-53. |
| 作者姓名： | 林乐波 |
| 作者单位： | 山东省淄博市教科所 |
| 摘 要： | 在新课程理念中，“面向全体学生”得到了前所未有的强调，促进每一位学生的身心健康发展，满足每一位学生终身发展的需要，成为新课程最重要的价值取向。对这样的理念，相信人们都会持赞许的态度。但在教育过程中，动辄把学生分为尖子生、中等生、后进生的做法，也实实在在地广泛存在于学校教育活动中。相应的，“后进生转化”也成了教育的 |
| 关 键 词： | 后进生转化 课程改革 价值取向 人才观 评价标准 因材施教 中小学 |
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