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| 捕捉动态生成，演绎精彩课堂 | |
| 引用本文： | 陆海燕.捕捉动态生成，演绎精彩课堂[J].考试周刊,2010(24):64-65. |
| 作者姓名： | 陆海燕 |
| 作者单位： | 射阳县小学,江苏,射阳,224300 |
| 摘 要： | 新课程指出，教学应该是师生双方相互交流、相互启发的过程，是师生双方的人生价值得以实现的过程。这个过程充满了多元性、不可预测性和不确定性，它是教师和学生共同的生命历程，课堂教学应当焕发生命的活力。我们要从生命的高度、用动态生成的观念重新认识语文课堂教学，建立新的课堂教学观。它使我们紧迫地感到必须对课堂教学进行多角度的反思，其中之一便是正确处理预设和生成的关系。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 动态生成 演绎 生命历程 不可预测性 课堂教学观 相互交流 人生价值 |
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