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| 对刘艳兰来信的回音——教育从理解、尊重开始 | |
| 引用本文： | 关颖.对刘艳兰来信的回音——教育从理解、尊重开始[J].家长,2001(9). |
| 作者姓名： | 关颖 |
| 作者单位： | 天津社会科学院 |
| 摘 要： | 读了刘艳兰女士和她儿子李涛的信,使我感到他们母子之间存在着认识上的强烈反差:一方面,父母对孩子寄予厚望,希望孩子能够学有所成,但却对孩子的表现“伤透了心”;而另一方面,孩子渴望独立,对父母的要求、唠叨感到心烦、压抑,对父母为他所做的一切并不领情。刘艳兰女士的处境的确令人同情,但从刘女士的诉说中可以看出,家长始终就没把孩子当作独立的个体,家长对孩子缺少理解和尊重,他们对孩子的要求几乎全是自己的一相情愿,而并不了解孩子的真正需要。或许正因为如此,才使孩子的学习走下坡 |
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