| 全日制教育硕士专业学位培养中的问题及对策——以西南大学教育硕士专业学位培养为研究案例 |
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| 引用本文： | 赵琳.全日制教育硕士专业学位培养中的问题及对策——以西南大学教育硕士专业学位培养为研究案例[J].四川职业技术学院学报,2011,21(6):43-45. |
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| 作者姓名： | 赵琳 |
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| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆北碚,400715 |
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| 摘 要： | 为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,积极发展具有中国特色的专业学位教育,2009年3月19日,中华人民共和国教育部发布《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》的通知：从2009年开始,除六个目前不适宜应届毕业生就读的专业外,其余13个专业学位将面向应届毕业生招收研究生,实行全日制培养。其中包括了教育硕士专业学位（教育管理方向除外）。由于全日制硕士专业学位研究生的培养刚刚起步,在我国没有前车之鉴,因此在培养过程中存在着许多的问题。本研究以西南大学教育硕士专业学位培养为研究案例,发现全日制教育硕士专业学位培养中存在的问题,分析问题存在的原因,并提出相应的解决策略。
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| 关 键 词： | 全日制教育硕士 专业学位 应用型人才 培养 |
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