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| 浅谈形体语言在课堂教学中的应用 | |
| 引用本文： | 张雅丽.浅谈形体语言在课堂教学中的应用[J].教师,2013(25):31-32. |
| 作者姓名： | 张雅丽 |
| 作者单位： | 湖南省汨罗市罗城学校 |
| 摘 要： | 形体语言,也称"人体示意语言"或"肢体语言",指的是人们在交际过程中,通过眼神、面部表情、手势及其他各种姿势与动作等传达信息的交际手段,是一种无声的语言。在课堂教学中,教师如果能恰到好处地应用一些形体语言,就能充分调动学生的积极性,提高学生的注意力,激发他们的求知欲,从而获得更好的教学效果。一、眼神人的眼睛具有很强的感情表现力, |
| 关 键 词： | 形体语言 课堂教学 学生交流 注意力 保育员 教师 教学效果 手势 老师 组织教学 |
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