|
|||||
|
|
| 统筹读写教学 提高复习效率 | |
| 引用本文： | 陈再益.统筹读写教学 提高复习效率[J].教师,2013(16):71-71. |
| 作者姓名： | 陈再益 |
| 作者单位： | 广东省中山市第二中学 |
| 摘 要： | 高三语文复习,特别是对阅读与写作专题的复习,内容繁多,如何化繁为简,提高效率,值得探究。笔者在教学中尝试把阅读与写作统筹,有事半功倍之效。就此,谈谈肤浅认识,敬请专家指正。一、阅读教学与写作教学应相辅相成在单一的写作教学中,我们至少要解决两个问题,即"写什么"和"怎么写"。而在单一的阅读教学中,也应解决文本"写了什么"和"怎么写的"两个问题。如果我们能够把阅读与写作统 |
| 关 键 词： | 读写教学 写作技巧 写作教学 阅读教学 两个问题 阅读文本 化繁为简 统筹 审美层面 阅读中 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |