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| 因势利导雕心巧——班主任工作手记 | |
| 引用本文： | 范晓玲.因势利导雕心巧——班主任工作手记[J].教师,2013(25):38-39. |
| 作者姓名： | 范晓玲 |
| 作者单位： | 湖南省一师二附小 |
| 摘 要： | 在教书育人的过程中,我深深领悟到,教师的引导责任是重大的。学生的心灵航船既可以漂向河边搁浅,也能导入大海乘风破浪。教师不要轻易责备学生不该这样,不该那样,而要善于借助学生美好的心灵基础,从那里面培育出美好的种子。下面采撷自己教学实践中的几个案例与大家分享。化丑为美俱为美雯雯连续几次小测试获得了优异成绩。上课前,我当着全班孩子的面,奖给了她一台小型电风扇。雯雯拿着,看了又 |
| 关 键 词： | 备学生 电风扇 化丑为美 教师 教学实践 心灵 作业 老师 班主任工作 优异成绩 |
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