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| 初中物理教学中依托“导学案”为学生“减负增效” | |
| 引用本文： | 许文远.初中物理教学中依托“导学案”为学生“减负增效”[J].教师,2013(22):90-90. |
| 作者姓名： | 许文远 |
| 作者单位： | 福建省晋江市南侨中学 |
| 摘 要： | 目前,教师思考与工作的重点就是如何在实行素质教育时既能给学生"减负"又能使学生学习"增效"。以"导学案"为载体来"减负增效"是对教师教学与学生学习所做的积极思考和有效探索。通过"导学案"设计让学生课前自主预习、课堂认真学习、课后有效反馈来发挥学生主观能动性,辅助学生学习;同时,为教师的教学提供参考,让教师的教学有所侧重……总之,要充分发挥"导学案"快速、高效的特点,真正做到"减负增效"。 |
| 关 键 词： | 导学案 减负增效 经验总结 |
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