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| 先学后教,以学定教——高中化学教学模式探讨 | |
| 引用本文： | 曾庆营.先学后教,以学定教——高中化学教学模式探讨[J].教师,2013(24):97-97. |
| 作者姓名： | 曾庆营 |
| 作者单位： | 广东省惠州市实验中学 |
| 摘 要： | "先学后教,以学定教"的高中化学教学模式是指在充分尊重学生主体地位的前提下,通过资料引导学生自主学习,对知识内容和实验要求、过程、结果进行探索,完成相关的教学问题。教师对自主学习结果进行批阅后,对知识进行再讲解,并在讨论中让学生发现问题,解决问题,进一步巩固教学知识。 |
| 关 键 词： | 先学后教 以学定教 高中化学 化学教学模式 自主学习能力 学生主体地位 学生自主学习 解决问题 教师 学习结果 |
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