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| 因地制宜利用场地 提高学生体育学习兴趣 | |
| 引用本文： | 吴晔.因地制宜利用场地 提高学生体育学习兴趣[J].教师,2013(21):117-117. |
| 作者姓名： | 吴晔 |
| 作者单位： | 重庆市江津区几江中学 |
| 摘 要： | 新《体育课程标准》确立了以学生为主体,全面发展的课程理念和目标体系。教学实践中,围绕"健康第一"和"一切以学生发展为中心"的指导思想,新的教学方法、教学内容、评价体系不断涌现,但是诸多学校存在小场地、多班级、大班额的现状。以重庆市江津区几江中学(以下简称"我校")为例,89个教学班、共5800多位学生。每节体育课,操场上至少有9个班级同时上,由于场地小,教学的有效性得不到很好的落实。如何合理利用小场地,提高体育课堂教学的 |
| 关 键 词： | 因地制宜 场地 体育课堂教学 有效性 教学内容 培养学生 教学方法 教学实践 健康第一 评价体系 |
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