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| 整合比较材料选准比较切入点——北师大版初中语文比较·探究文《黄山记》教学思考 | |
| 引用本文： | 郭永生.整合比较材料选准比较切入点——北师大版初中语文比较·探究文《黄山记》教学思考[J].语文天地,2010(9):64-65. |
| 作者姓名： | 郭永生 |
| 作者单位： | 江苏省如东县大豫初级中学,226400 |
| 摘 要： | 北师大版初中语文教材突出了教材的探索性与创造性，其中每个单元中的比较．探究文更是体现了这一特点：比较．探究文在北师大版教材中起着举足轻重的作用。比较．探究文模块所选文本在主题单元内处于承上启下的位置，是精读课文教学的延伸，又是拓展、延伸课文教学目标达成的基础．更是表达交流与活动实践课能否完成教学目标的关键。 |
| 关 键 词： | 初中语文教材 北师大版教材 教学思考 《黄山记》 精读课文教学 材料 整合 承上启下 |
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