突主体重能力话教法 |
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引用本文: | 郑礼仪.突主体重能力话教法[J].福建教学研究,2002(5):38-39. |
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作者姓名: | 郑礼仪 |
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作者单位: | 永泰县第二十二中学 |
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摘 要: | 一、矫正课堂教学中师生的角色与地位教学应是师生共同探讨、研究解决问题的过程,因此应当正确认识课堂教学中师生的地位,以学生为主体,教师为主导。课堂上应体现出以学生的“再创造”为核心,教师把握教学的主导权,促使学生的思想始终处于积极主动的状态变静态从学为动态趣知。将知识的授受与能力培养落实到每一节课中。
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关 键 词: | 教师 课堂教学 教法 以学生为主体 “再创造” 中师生 主导 静态 动态 主动 |
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