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| 校本培训理论与实践的探索——来自曹杨中学的报告 | |
| 引用本文： | 徐家良.校本培训理论与实践的探索——来自曹杨中学的报告[J].教书育人,2005(18). |
| 作者姓名： | 徐家良 |
| 摘 要： | 上海市曹杨中学是一所区重点中学,随着教育事业的迅速发展,“九五”后期到“十五”初期,学校师资队伍建设面临着一系列的新课题。一方面,高中入学高峰的到来,使学校高中部迅速扩展,由18个高中教学班扩展到36个教学班。另一方面,学校老教师成批退休,中年教师缺乏。于是学校吸纳了大批新教师,又从外省市引进了三十几位具有中级或高级职称的教师。目前,35岁以下教师共78人,占该校教师总数44.4%,师资队伍结构发生了很大的变化。这一时期又正是课程教材改革的关键期,市中小学课程教材改革二期工程积极推进,构建了由基础型课程、拓展型课程、研究… |
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