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| 游戏：既参与又对抗——儿童文学欣赏的游戏特质再探 | |
| 引用本文： | 王敏.游戏：既参与又对抗——儿童文学欣赏的游戏特质再探[J].昆明师范高等专科学校学报,2010,32(4):4-8. |
| 作者姓名： | 王敏 |
| 作者单位： | 包头师范学院教育科学学院,内蒙古包头014030 |
| 摘 要： | 儿童文学欣赏是欣赏主体的一次游戏活动。在这场游戏中,儿童读者一方面表现出比成人更为积极忘我的参与;另一方面,又表现出一种并非有意的对抗和反叛,既有在阅读中的被唤醒、全情体验和发现的乐趣,又有对现实世界的逃离和对文本意义的逃离。这种在＂玩＂与＂顽＂的生命历程中释放和投射自己的心理能量,从而获得精神的成长,正是儿童文学游戏性欣赏的内在特质。 |
| 关 键 词： | 儿童文学 文学欣赏 游戏特质 儿童游戏 游戏精神 |
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