|
|||||
|
|
| “三方参与五层递进”实践教学体系探索——以高职会计专业为例 | |
| 引用本文： | 潘春胜,刘聃.“三方参与五层递进”实践教学体系探索——以高职会计专业为例[J].金华职业技术学院学报,2014,14(5):11-14. |
| 作者姓名： | 潘春胜 刘聃 |
| 作者单位： | 浙江经贸职业技术学院,浙江杭州,310018 |
| 摘 要： | 为了适应社会对会计专业高技能人才的需求,高职院校必须大力加强学生的实践技能培养。会计专业教学具有适切性、实用性、实践性强的特点,而会计专业普遍存在人才培养定位不明确、实训教材职业性不强、校外实训流于形式等问题,构建学校、行业协会、主管部门三方共同参与的,单项实训项目强化、核心能力深化、核心业务实战、跨专业综合实训、顶岗实习和就业实习融合五个阶段递进的会计实践教学体系,可以收到较好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 会计专业 实践教学体系 特征 现状 策略 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |