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| 浅谈语文朗读教学 | |
| 引用本文： | 王周全.浅谈语文朗读教学[J].学生之友(初中版),2010(1):41-41. |
| 作者姓名： | 王周全 |
| 作者单位： | 甘肃省秦安县王窑中学,741600 |
| 摘 要： | “九义”初中语文教学大纲对朗读有明确的要求，读一般的现代文，“能用普通话正确、流利的朗读课文，背诵基奉课文中的一些精彩片断”；“读文言课文，要了解内容，能顺畅的朗读，背诵一些基本课文”。“九义”语文教材第一、二册更是颇具特色的强化了朗读，从单元提示到课文的训练重点要求、预习提示和课后练习，都有不同程度、不同目的的要求和练习，显然都是为了强化朗读，提高学生的朗读水平，这些很值得我们教师认真钻研。 |
| 关 键 词： | 语文教学大纲 朗读教学 朗读课文 课后练习 文言课文 语文教材 训练重点 单元提示 |
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