|
|||||
|
|
| 课堂教学如何培养学生历史素养——以赵利剑老师“两极世界的形成”一课为例 | |
| 引用本文： | 谢金梅.课堂教学如何培养学生历史素养——以赵利剑老师“两极世界的形成”一课为例[J].中学历史教学参考,2015(3):46-47. |
| 作者姓名： | 谢金梅 |
| 作者单位： | 福建省光泽第一中学 |
| 摘 要： | 《普通高中历史课程标准(实验)》指出:"普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程。"这里的历史素养,是知识、能力、意识以及情感价值观的有机构成与综合反映,是学生发现问题、思考问题及解决问题的能力及心理品质。中学历史课堂是培养学生历史素养的主要阵地,而如何在学校特定的空间和时间 |
| 关 键 词： | 高中历史课程 课堂教学 历史课堂 历史意识 心理品质 人文素养 历史思维能力 文化素质 教学历史 历史教师 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |