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| 我国小学教师培养体系的历史演变与培养模式的创新 | |
| 作者单位： | ;1.重庆第二师范学院教师教育学院 |
| 摘 要： | 我国小学教师的培养经历了从中等师范教育到大学本科教育的结构调整。本研究认为,我国小学教师的培养应该实现由"学科教师"向"全科教师"的转变,通过准确定位全科教师的培养目标、构建科学合理的全科教师教育课程体系、完善小学全科教师的培养机制,探索具有中国特色的小学全科教师培养体系。 |
| 关 键 词： | 全科教师 历史演变 模式创新 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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