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| 学校体育目标理论依据与作用的重新审视 | |
| 引用本文： | 腾盘石,陈海波.学校体育目标理论依据与作用的重新审视[J].体育文化导刊,2001(5):51-52. |
| 作者姓名： | 腾盘石 陈海波 |
| 作者单位： | 1. 黑河师范专科学校体育系 2. 齐齐哈尔大学体育学院 |
| 摘 要： | 学校体育作为教育的重要组成部分，作为培养杜会有用人才的一种活动，是人类社会发展到一定历史阶段的产物。它应人类特定的目的而产生，又以特定的目标去履行自己的使命，培养特定的人才。由于学校体育是一种特殊的社会活动和教育活动，它的主体是人，对象是人，目标也是人，这就使得学校体育目标表现得更为复杂、更为重要，也更难以把握。一、学校体育目标的理论依据学校体育目标是客观存在的，它的制订要以客观规律为依据，那么就有必要进一步探讨这种依据的主要内涵及依据的相互关系。在学校体育的发展史上，曾经出现过“个人本位论”和… |
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