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| 微型日记在小学语文写作教学中的应用策略研究 | |
| 引用本文： | 王玲玲.微型日记在小学语文写作教学中的应用策略研究[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2022(1):71-73. |
| 作者姓名： | 王玲玲 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市淮安区淮安曙光双语学校 |
| 摘 要： | <正>微型日记具有篇幅短的特点，在语文写作教学中运用微型日记，能够锻炼和提升小学生的学习实力，是极具实际能效的语文训练方式。语文教师在写作教学中合理应用微型日记，不仅可以有效地提升小学生的写作兴趣，也可以在拓宽学生文化视野的同时帮助学生养成良好的学习习惯，增强小学生的综合写作实力。一、灵活调整训练难度，激发学生写作兴趣小学阶段是培养学生写作习惯的重要时期，也是学生自身语文实力和写作能力提升的关键环节， |