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| 在初中生物教学中如何创设问题情境 | |
| 引用本文： | 戚永芹.在初中生物教学中如何创设问题情境[J].考试周刊,2011(72):190-190. |
| 作者姓名： | 戚永芹 |
| 作者单位： | 淮安市新区实验学校,江苏淮安,223200 |
| 摘 要： | 对学生而言,＂问题＂就是矛盾,好的问题情境能激发学生强烈的问题意识和探究动机,进而促使学生提出问题。创设好的问题情境是培养学生问题意识的重要方法,它实际上是创设解决问题的矛盾冲突,使学生原有的知识与需要掌握的新知识发生强烈的冲突,使学生意识中的矛盾激化,从而激发学生探究的兴趣和进一步学习的动力。在初中生物教学中, |
| 关 键 词： | 创设问题情境 生物教学 初中 学生意识 矛盾冲突 问题意识 提出问题 学生探究 |
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