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| 追寻诗意课堂，尽享心灵成长的愉悦 | |
| 引用本文： | 何国香.追寻诗意课堂，尽享心灵成长的愉悦[J].考试周刊,2011(74):53-54. |
| 作者姓名： | 何国香 |
| 作者单位： | 句容经济开发区中心小学校,江苏句容,212400 |
| 摘 要： | 对语文教师和语文教学而言，诗意是语文教学的灵魂。语文教育的过程应该是诗一般审美创造的心灵感应和情绪感染的过程。语文课应该充满诗意、充满灵气。语文教师要不断学习．在诗意氛围中营造课堂诗境．在文本对话中激发课堂诗情．在人文评价中谱写课堂诗意．在自我创作中提升课堂诗趣，最终让学习成为享受，让课堂成为家园。 |
| 关 键 词： | 语文教学 诗意课堂 五个方面 |
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