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| 关于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考 | |
| 引用本文： | 任保玲.关于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考[J].考试周刊,2011(71):89-90. |
| 作者姓名： | 任保玲 |
| 作者单位： | 安阳市龙安区文明大道小学,河南安阳,455000 |
| 摘 要： | 一、在小学数学教学中渗透数学思想方法的必要性所谓数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识它直接支配着数学的实践活动。所谓数学方法,是指某一数学活动过程的途径、程序、手段,它具有过程性、层次性和可操作性等特点。数学思想是数学方法的灵魂,数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段,因此,人们把它们统称为数学思想方法。 |
| 关 键 词： | 数学思想方法 小学数学教学 数学方法 实践活动 本质认识 数学理论 活动过程 可操作性 |
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