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| 诗歌鉴赏教学浅见 | |
| 引用本文： | 胡林艳.诗歌鉴赏教学浅见[J].考试周刊,2011(71):52-53. |
| 作者姓名： | 胡林艳 |
| 作者单位： | 东海县城头中学,江苏东海,222303 |
| 摘 要： | 诗歌鉴赏教学在准确把握新课标的要求下,教法上应始终紧扣一个＂读＂字,注意一个＂引＂字。一、注重通读,引导学生整体感知审美对象整体感知审美对象是诗歌鉴赏的第一阶段,是学生积累审美经验、获得审美享受的基础。感觉是客观事物直接作用于人的感觉器官,在人脑中产生的对这些事物的个别属性的反映。要让学生对照审美对象,获得审美感受,首先教师要指导学生反复诵读全诗。 |
| 关 键 词： | 诗歌鉴赏教学 引导学生 审美对象 整体感知 感觉器官 客观事物 审美经验 审美享受 |
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