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| 利用“身体教具”发挥学生主体性的几点尝试 | |
| 引用本文： | 冉隆状.利用“身体教具”发挥学生主体性的几点尝试[J].考试周刊,2011(71):194-195. |
| 作者姓名： | 冉隆状 |
| 作者单位： | 重庆市第三十七中学校,熏庆,400000 |
| 摘 要： | 在高中生物教学过程中,应利用宏观的＂身体教具＂,生动、形象地展示生物体内的微观结构或生理活动,使抽象的内容形象化、直观化。合理地利用＂身体教具＂,能激发学生的学习兴趣,加深记忆,可弥补有声语言表达和其他教具的不足,使学生的主体性得以充分发挥,从而收到良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 高中生物 “身体”教具 主体性 生理活动 情感交流 |
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