|
|||||
|
|
| “ATA”创新人才培养模式的探索与实践 | |
| 引用本文： | 董爱国,郑志远,高华,王亚芳,唐旭,伊然,刘晓鸿.“ATA”创新人才培养模式的探索与实践[J].中国地质教育,2024(1):41-44. |
| 作者姓名： | 董爱国 郑志远 高华 王亚芳 唐旭 伊然 刘晓鸿 |
| 作者单位： | 1. 中国地质大学(北京)数理学院;2. 中国地质大学(北京)自然文化研究院 |
| 摘 要： | 如何全面落实二十大“三全育人”指导思想，培养德、智、体、美、劳全面发展的创新人才是各高校管理和教学改革探索的永恒主题。近几年来，中国地质大学（北京）数理学院物理实验教学中心开展了“三人行”讲堂活动，为大学生搭建展示才华的平台，提出“艺术-技术-学术”（Arts,Technology,Academic，简称ATA）人才培养模式。大学生的学习能动性显著提高，在身心健康、人文素养、实践技能、科研素质等各方面得到锻炼和提高，收到了良好效果。 |
| 关 键 词： | 教学改革 艺术 人才培养 |