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| 值日生推举和评选活动的实践与反思 | |
| 引用本文： | 金佳元.值日生推举和评选活动的实践与反思[J].幼儿教育,2011(25). |
| 作者姓名： | 金佳元 |
| 作者单位： | 浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园; |
| 摘 要： | 以往,我班的值日生大都由教师指定,或执行简单的轮流制度,忽视了其中的教育价值。通过实践我们发现,值日生的推举和评选活动对培养幼儿的助人行为以及责任意识、民主意识和抗挫折能力都有较强的助推作用。我选他,因为他是我的好朋友值日生推举活动即将拉开序幕,孩子们个个热情高涨。在正式推举之前,老师提出了值日生选择的标准:能够为大家服 |
| 关 键 词： | 值日生 服务者 发现问题 教师 实践与反思 推举 助人行为 评选活动 |
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