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| 浅议班主任工作原则 | |
| 引用本文： | 汤健.浅议班主任工作原则[J].贵州教育,2003(9). |
| 作者姓名： | 汤健 |
| 作者单位： | 贵州省第二轻工业学校 |
| 摘 要： | 一、师爱性原则师爱性原则是根据班主任工作具有情感性特点提出来的。这是指班主任在其工作过程中自始至终对学生要富有热爱的情感 ,通过班主任真挚的爱心去感染、感动、感化教育对象 ,从而取得良好的教育效果。现代教师 ,尤其是班主任应该继承和发扬孔子“有教无类”和陶行知先生“爱满天下”这两分珍贵的教育遗产 ,把爱洒向全体学生 ,一视同仁 ,苏霍姆林斯基说过 :“好的孩子人人爱 ,爱不好的孩子才是真正的爱。”“师爱”是一种职业上的政治责任感 ,“师爱”是爱生、爱国、爱社会主义三位一体的爱 ,可见只有把自己的职业与崇高理想联系起… |
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