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| 基于差异的高校网络校际协作学习策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.天津外国语大学滨海外事学院 |
| 摘 要： | 网络校际协作学习蕴含着共同性、差异性、建构性等三个基本特征。本文从"网络校际协作学习环境""学生自主学习能力的培养"和"教师的角色定位"三个方面对基于差异的高校网络校际协作学习策略研究进行初步探讨,希望对高校网络校际协作学习的发展有所启迪。 |
| 关 键 词： | 网络校际协作学习 构建策略 差异性 |
The Study on Strategies of the Web Collaborative Learning among Colleges Based on Variance |
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