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贯彻实验教学三原则浅探

引用本文：	尚何俐 ,郭冬梅.贯彻实验教学三原则浅探[J].陕西教育,1997(5).

作者姓名：	尚何俐郭冬梅

摘要：	“注音识字,提前读写” 实验(简称注——提实验)体现了教学的整体性原则、主体性原则和群体性原则。正确掌握和认真贯彻实验教学原则是教师改进课堂教学、提高教学质量、取得教学成果的可靠保证。如果违背或者
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