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| 提高中小学教师网络培训研修效果的对策分析 | |
| 引用本文： | 董丽华.提高中小学教师网络培训研修效果的对策分析[J].教育信息技术,2014(7):58-60. |
| 作者姓名： | 董丽华 |
| 作者单位： | 广东省佛山市禅城区教育发展中心,广东佛山528031 |
| 基金项目： | 广东省“十二五”科学规划课题2013年度教育信息技术专项研究课题《中小学教师网络培训研修心理问题及其干预策略研究----以广东省中小学教师教育技术能力中级培训为例》（课题批准号13JXN028）的研究成果之一. |
| 摘 要： | 网络培训已经成为当前教师提升发展的重要途径之一，但是在网络环境中，教师参与培训的情况参差不齐，究竟是什么原因导致这种现象的发生？采取哪些措施能够让培训实现最大效果？需要我们去深入开展研究，本文以教育技术中级网络培训为切入点，对这些问题进行分析，并提出相关的对策建议。 |
| 关 键 词： | 网络研修 干预 专业成长 |
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