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| 新课程理念下一种可操作的课堂活动模式——“四环节”活动模式简介 | |
| 引用本文： | 张惠英.新课程理念下一种可操作的课堂活动模式——“四环节”活动模式简介[J].基础教育（重庆）,2005(4):26-28. |
| 作者姓名： | 张惠英 |
| 摘 要： | 1999年第一次全教会，国务院提出：要全面推进素质教育在课程、教材、教法、评价等诸多领域进行深入改革。在这种大背景下，经过我们广泛的调研，发现多数教师虽经常讲自己如何贯彻素质教育，但真正表现在课堂教学上却有许多偏差，课上常常表现为：满堂灌，缺少民主氛围；满堂问，对学生的学习情况了解不够；重教学结果、轻教学过程；重知识，轻能力。 |
| 关 键 词： | 活动模式 新课程理念 简介 环节 操作 素质教育 1999年 课堂教学 民主氛围 学习情况 教学结果 教学过程 国务院 满堂灌 教材 教法 教师 学生 |
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