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| 把握课堂主阵地 积累数学活动经验 | |
| 引用本文： | 李强.把握课堂主阵地 积累数学活动经验[J].学周刊C版,2014(14). |
| 作者姓名： | 李强 |
| 作者单位： | 江苏省太仓市浮桥镇九曲小学; |
| 摘 要： | 2011版数学课程标准指出:教师的教学应以学生的认知发展水平和已有经验为基础,引导学生经历观察、实验、猜测等数学活动,使学生在掌握基础知识与基本技能的基础上,感悟数学思想,积累数学活动经验。作为工作在教学一线的数学教师,我们也应该把握好课堂这一主阵地,积累数学活动经验,进而提高数学教学效果。 |
| 关 键 词： | 数学活动 积累经验 |
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